Docteur ès Psychologie - Neuropsychologue - Psychanalyste - Enseignante - Chercheur - Webdesigner
Photo : Bajstock.com
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OBJECTIFS

Former, préparer et entraîner les candidats psychologues aux différentes modalités d’embauche et notamment au concours du psychologue de la FPH : l’épreuve d’admission (dossier) et d’admissibilité (entretien oral avec le jury).

Améliorer les connaissances dans les thèmes sanitaires et sociaux, l’organisation du système de santé (du national à l’établissement), le statut et les conditions de l’exercice du psychologue, la place et les missions.

Améliorer la qualité rédactionnelle du futur candidat (la constitution du CV, de la lettre de motivation, du dossier à présenter).

Développer les capacités de mise en situation pour l’entretien oral d’embauche ou avec le jury  du concours FPH à travers les jeux de rôles).

Créer des conditions optimales afin de pouvoir apprendre à synthétiser, mettre en valeur et exprimer ses compétences.
 

PUBLIC CONCERNE

Psychologues.

10 - 18 participants.

 

MODALITES

2 journées de 9H30 à 17H.

 

INTERVENANTE

Mme STIRN est docteur en psychologie, psychologue praticien et chercheur en institution.

Enseignante et formatrice à l’Ecole de Psychologues Praticiens à Paris.

Auteur de nombreuses publications et communications.

Présidente du Réseau National des psychologues.

 

CONTENU

Les écrits, le dossier Jours 1 
Les écrits.
Comment synthétiser et mettre en valeur son parcours professionnel.
Comment rédiger un CV valorisant et constituer le dossier de candidature.                                  


Entretien oral Jour 2 
Mise en situation de l’entretien oral d’embauche ou devant un jury du concours.


METHODES PÉDAGOGIQUES 
Intervention-conférences

Travaux pratiques

Jeux de rôles

Echanges et réflexion


MATERIEL

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE 
Revue de presse sélective

Dossiers et CV type

Présentation en power point
 

MATERIEL A FOURNIR/APPORTER 
Organisateur : matériel technique pour la projection en power point

Participants : se munir du CV et d’autres documents


EVALUATION 
Questionnaire d’évaluation à la fin de la formation. 

Analyse des résultats du concours FPH.


CONDITIONS TARIFAIRES 
- Tarif forfaitaire de groupe (institutions, groupements, associations) : 1.500 € & prise en charge des frais de transport & 2 nuitées en demi pension.

- Tarif individuel : 200 €
 

Nota bene : La formation peut s’effectuer dans le cadre du DIF ou des congés de formation quand elle prise en charge par l’institution. Si elle est effectué hors du temps de service, l’agent peut percevoir 50 % du traitement horaire.
 

CONTACT 

Mme STIRN Senja

Docteur ès Psychologie

Tél. : + 33 (0)6 23 55 98 79

Courriel : stirn.senja@hotmail.fr

 

 


Formations données

Photo : Bajstck.com
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MODALITÉS ET DATES

MODALITES

4 journées de 9H30 à 17H (2 x 2 journées en continu et travail sur site entre les deux sessions).

1° Dans le cadre de l'ECOLE DE PSYCHOLOGUES PRATICIENS, PARIS : les  03/04 - 04/04/2014 et 22/05 - 23/05/2014

Liens : Séminaires de l'EPP
Contact ci-dessous.

2° Les établissements, institutions, associations ou groupes de professionnels peuvent nous contacter afin d'effectuer la formation SUR LEUR LIEU DE TRAVAIL, pour un prix forfaitaire de la formation (voir ci-bas).



Formations données

Formation Diagnostic " neuro-dynamique " des troubles cognitifs chez la personne âgée, Niveau 1, par Senja STIRN
MODALITÉS et DATES de la formation


MODALITES

4 journées de 9H30 à 17H (2 x 2 journées en continu et travail sur site entre les deux sessions).

1° Dans le cadre de l'ECOLE DE PSYCHOLOGUES PRATICIENS, PARIS : les  31/03 - 01/04/2014 et 19/05 - 20/05/2014

Liens : Séminaires de l'EPP
Contact ci-dessous.

2° Les établissements, institutions, associations ou groupes de professionnels peuvent nous contacter afin d'effectuer la formation SUR LEUR LIEU DE TRAVAIL, pour un prix forfaitaire de la formation (voir ci-bas).
 



Formations données

Photo Bajstock.com
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La soutenance de ma thèse a eu lieu le 17 mai 2013. Le jury a unanimement attribué la mention Très honorable avec Félicitations du Jury et c'est ainsi que j'ai obtenu le grade de docteur ès Psychologie, 

Titre de la thèse : " Diagnostic neurodynamique. Pour une méthodologie d'évaluation cognitive et psychodynamique intégrative des dysfonctionnements cognitifs chez l'adulte " .

Sous la direction de Prof. Jean-Pierre CHARTIER

Ecole doctorale Cognition Langage Interaction, Paris 8. 


Membres du jury : Prof René ROUSSILLON, Prof Serge LESOURD,   Prof Alain BLANCHET, Prof André SIROTA, Dr François SELLAL, M Pierre WESNER, M Emmanuel GARCIN.

 Je remercie les membres du jury pour le travail critique effectué, ainsi que toutes les personnes qui sont venues me soutenir, amis, collègues et mes anciens étudiants.
 



Champs de recherche

Diagnostic " neurodynamique ". Soutenance de ma thèse en psychologie.

Les personnes intéressées par le sujet sont cordialement invitées à ma soutenance de thèse (doctorat en psychologie) qui se tiendra 
 

le VENDREDI 17 MAI 2013 à 15H à l’Université Paris 8.


Prière de confirmer votre présence par mail.



TITRE : " Diagnostic neurodynamique. Pour une méthodologie d'évaluation cognitive et psychodynamique intégrative des dysfonctionnements cognitifs chez l'adulte " .


Sous la direction de Prof. Jean-Pierre CHARTIER


Ecole doctorale Cognition Langage Interaction, Paris 8.


Membres du jury : Prof René ROUSSILLON, Prof Serge LESOURD,   Prof Alain BLANCHET, Prof André SIROTA, Dr François SELLAL, M Pierre WESNER, M Emmanuel GARCIN.

 



Champs de recherche

Mes champs de recherche actuels

Diagnostic précoce des maladies dégénératives et le diagnostic différentiel (cognitif et psychopathologique ; neurologie versus psychiatrie) : protocoles et méthodologies.
 

L’impact du bilinguisme sur la survenue et la gravité de la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées.
 

La relation entre le bilinguisme et la dyslexie. Le concept de l’intelligence ou le concept de l’adaptation ?


L'impact des ateliers (psycho)thérapeutiques sur le fonctionnement cognitif des sujets atteints de pathologies psychiatriques.



Champs de recherche

A propos des évènements en Tunisie
Penser est la forme d'action vécue comme la plus dangereuse pour une pensée unique. 

Le type de relation qu'un régime politique, un Etat, un parti, un groupe de gens entretient avec les penseurs et la diversité des pensées démontre son degré
 d'humanité, de démocratisation et du respect de l'autre. C'est ainsi que la persécution des penseurs, intellectuels, scientifiques... est toujours le signe le plus clair qui rend visible la place qu'un régime politique prend sur l'échelle qui va de l'anarchie au totalitarisme. 
Au centre de cette échelle se trouvent les différents points de la démocratie, tandis que les deux extrêmes signent la pensée unique. La première celle d'une telle pluralité de pensées qu'ils n'en existe plus. La seconde une attitude unique violent où la répression des humains s'allie rapidement à sa destruction complète qui commence par le crime commis d'abord à l'encontre des individus "dangereux" (les penseurs) et se termine rapidement dans celui d'une nation toute entière, un crime contre l'humanité.  

Le degré de marge donnée par un système démocratique à ces deux extrêmes - jusqu'où il permet les non-limites et jusqu'où il est répressif - détermine exactement comment un système et ses dirigeants remplissent leur seul rôle qui est celui de la gestion de la Cité (= la politique) : où se situent les limites de leurs propres tentations individuelles, comment concevoir sa fonction, c'est-à-dire être au service des autres et comment recueillir l'information sur l'opinion majoritaire des individus qu'ils gérent. Les pensées moralistes qui consistent à dire que le(s) dirigeant(s) en question est celui qui SAIT (par opposition aux individus qu'il gère qui, eux, ne savent rien) se doit tout naturellement d'établir un aspect de "bonté" ("Je sais ce qui est bon pour vous") et un aspect tout puissant d'un pouvoir surnaturel qui garantit et répond de ses actions puisque ce pouvoir ne peut être interrogé. 

Il est à regretter aujourd'hui que le peuple arabe qui a été celui qui a inventé les chiffres, a fait progresser la médecine, qui a instauré la première université au monde, et j'en passe, se retrouve dans un désert de pensées. Il est à regretter aussi que les Etats occidentaux, mûs par les seules raisons économiques, se retrouvent eux aussi dans un désert de pensées sur ce qui arrive. Pour que nous tous soyons condamnés à un silence étourdissant où même le bruit d'une mouche qui vole n'existe plus. 

Senja STIRN, 23/02/2013

Pétition en faveur de Raja Benslama.


Ce que j'en pense ...

EXPERTISE :
Neuropsychologue et Psychanalyste
Evaluation neurocognitive clinique sur des bases scientifiques
Transmission des savoirs
Recherche clinico-universitaire
Project Management
Présentation, Communication & Négociation
Choix d’outils technologiques dynamiques & web 2.0


Mon expérience professionnelle
CHERCHEUR

Diagnostic neuro-psycho-dynamique. Doctorat à Paris 8, ED Cognition, Langage, Interaction. Laboratoire de Psychopathologie & Neuropsychologie.

Création d'une méthodologie et d'un protocole d'évaluation de troubles cognitifs et psychopathologiques dans le cadre de pathologies dégénératives, psychiatriques et neurologiques pour adulte.

Directeur de mémoires de recherche. Ecole de psychologues praticiens, Paris.

Maître de stage et co-direction de mémoires en sociologie. Université de Strasbourg.


RECHERCHE ACTUELLE
 

Diagnostic précoce des maladies dégénératives et le diagnostic différentiel (cognitif et psychopathologique ; neurologie versus psychiatrie) : protocoles et méthodologies.

L’impact du bilinguisme sur la survenue et la gravité de la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées.

La relation entre le bilinguisme et la dyslexie. Le concept de l’intelligence ou le concept de l’adaptation ?
Champs et thèmes de recherche majeurs actuels : Cliquez ici ! 
 



Parcours

Contribution des psychologues à l'avenir de l'organisation hospitalière
Contribution des psychologues à l'avenir de l'organisation hospitalière

PUBLICATIONS

STIRN, S. (1993). L’acte créatif et la mémoire transgénérationnelle. (1994). Psychologie médicale, 26, 8 : 784-787.

STIRN, S. (1995). Giacommeti et Moore : de la répétition jusqu’à l’étirement.(Giacometti and Moore : from the repetition till the stretching.). Psychologie médicale, n° spécial : 88-90.

STIRN, S. (1995). Rendre la pulsion de mort vivante ?. Journal des psychologues, 124 : p. 7.

STIRN, S. (1996). La danse avec la mort. In B. Steiner & F. Fritschy (Eds.), Mort et création. De la pulsion de mort à l’expression. Paris : L'Harmattan ; 153-173.

STIRN, S. (1997). Ecstasy : Entre extase et l’ex-stase. Créer un monde imaginaire. In J.-L. Sudres & P. Moron (Eds.), L’adolescent en création ». L’Harmattan, Paris ; 177-188.

STIRN, S. (1998). La destruction du blanc. Rev. fr. de Psychiatrie et de Psychologie médicale.

STIRN, S. (2001). Le double imaginaire …  . Rev. fr. de Psychiatrie et de Psychologie médicale.

STIRN, S. (2002). Au-delà de nos différences… Les psychologues en Alsace . Journal des Psychologues, 197, mai.

STIRN, S. (2002). Les psychologues se mobilisent... . Le Monde, 30 avril.

STIRN, S. (2002). Le décret du 4 janvier 2002... . Journal des psychologues, 198, juin.

STIRN, S. (2002). Pour le respect des droits fondamentaux de la personne humaine. Pétition. Journal des psychologues, 198, juin.

STIRN, S. (2002). La situation actuelle des psychologues. Journal des Psychologues, sept.

STIRN, S. (2002/2003). Vers une nouvelle re-structuration de la profession ?. Journal des psychologues, 203, déc/janv.

STIRN, S., & al. (2003). La Fédération : en attendant Godot. Journal des Psychologues, 205, mars.

STIRN, S. & GARCIN, E. (2003). Rencontres entre professionnels : Interview de Rose-Marie Charest, présidente de l'Ordre des psychologues du Québec. Journal des psychologues, 204, février.

STIRN, S. (2003). Avis de gros temps sur l’ordonnance de mars 2001… le projet de nouvelle directive européenne… une éclaircie à l’horizon 2004 ?. Journal des psychologues, mars.

STIRN, S., & al. (2004). Psychothérapie et psychologues : Si le psychisme s'éveille. Rapport Assemblée nationale & Sénat.

STIRN, S., CARON, F., FOURCHER G., GARCIN, E., & PY J. (2005). Santé et psychologie.  Rapport Ministère de la Santé, projet du Plan santé mentale 2005-2010.

STIRN, S. (2005). Le temps du placement : un temps mal placé. In Actes de l'ADFP 2005.

STIRN, S. (2005). Neuropsychologie clinique : le carrefour d'une approche cognitive et une approche psychanalytique. Dossier rapport.

STIRN, S. (2005). Le Plan santé mentale, LMD, décret d'application de l'article 52 : un tournant possible de la discipline et de l'exercice. Journal des psychologues, Juillet/Août. 

STIRN, S. (2006). Le temps qui dé-passe : les représentations du temps, les représentations de la mort. In Actes de l'ADFP 2006.

GARCIN E., & STIRN, S. (2007). Création du Collège de psychologie du CH de Rouffach. Journal des psychologues, mars. 

STIRN, S. (2007). Le corps et le désir chez la personne âgée. In Actes de l'ADFF 2007.

STIRN, S. (2007). L’ordre en instance. Psychologues et Psychologie, 194/195, juin.

STIRN, S. (2007). Rouffach : l'hôpital pionnier dans le diagnostic précoce de la maladie d'Alzheimer. Alsace, 10/10/2008.

STIRN, S., GARCIN, E., BASSET, B. (2007). Dispositif national d'information sur la dépression. En collaboration avec l’INPES. Journal des psychologues, 252, novembre.

STIRN, S. (2008). Le projet de décret fantôme. Journal des psychologues, 257, mai.

STIRN, S. (2008). Autant en emporte le temps. In Actes de l'ADFP 2008.

STIRN, S. (2008). La nouvelle gouvernance hospitalière : nouvelles règles, nouveaux enjeux pour les psychologues. Psychologues & Psychologie, 200, juillet.

STIRN, S. (2008). Evaluation du stage en psychologie en tant que formation à l'exercice professionnel. Psychologues & Psychologie, 201/202, oct.

STIRN, S. (2009). Le diagnostic et la prise en charge de la personne âgée. In Actes ADFP 2009.

STIRN, S. (2010). Interview donnée pour Porphyre (revue des pharmaciens) sur l'attitude des pharmaciens dans le cas des difficultés psychologiques ou psychopathologiques des personnes accueillies et sur l'apport des associations des usagers.

STIRN, S. (2010). L'autorité hiérarchique, fonctionnelle et déléguée et le psychologue. Psychologues et Psychologies. 

STIRN, S. (2010). Les nouvelles modalités du concours sur titres – local, départemental, régional, national ? Psychologues et Psychologies.

La maladie d’Alzheimer : Questions posées à à Mme Senja STIRN, psychologue experte en neuropsychologie et la psychologie de l'âge avancé. Axis Mundi, 2010.

STIRN, S. (2010). Entre le désir d'unification et la pratique de la division. Analyse socio-historique. Dans l'attente de publication.

STIRN, S. (2010). Exercice de la psychologie ou exercice des psychologues. Aspects juridiques. Dans l'attente de publication.

STIRN, S. (2010). Le diagnostic médical et l'acte médical au centre du système français : aspects juridiques et réglementaires. In La question diagnostique et le Psychologue. Journal des psychologues. Dans l'attente de publication.

STIRN, S. (2010). Du terme de dépendance jusqu'au concept psychanalytique de la régression à l'âge avancé. In Actes ADFP 2010.

STIRN, S. (2012). Analyser l’analysable (Parole du psychologue sur la société actuelle). Psychologues & Psychologies, 222.
 



Ecrits & publications

Ma formation

FORMATION

 

Doctorat en psychologie. Ecole doctorale Cognition, Langage, Interaction, Laboratoire de Psychopathologie et Neuropsychologie.

Université de Paris 8.

 
Cursus universitaire en psychologie (DEUG, Licence, Maîtrise, DESS, niveau Master 2)     1989-1994

Université de Paris 5.

Neuropsychologie, Psychologie clinique & Psychopathologie.

Certificat de Psychologie physiologique.

 

Formation Perfectionnement en neuropsychologie             1999-2001

Fédération de Neurologie, Centre du langage et de la neuropsychologie, Hôpital de la Pitié-Salpétrière, Paris, Service de Pr. Dubois.


Formation à la thérapie familiale           1994  Resp. M. Lemaire.

Psychanalyse

Cursus Etudes slaves et est européennes, INALCO


Langues, histoire. 

DEA (INALCO) : Histoire des Wisigoths.



Parcours

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Profil
Senja STIRN
Contact par mail : Stirn Senja

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